11月4日上午，清华大学—四川省阆中市教育管理干部高级研修班（第四期）开班典礼在清华科技园创业大厦室举行。
清华大学继续教育学院教育培训中心副主任李涛致欢迎辞。他指出，习近平总书记为广大教师提出了做“四有好老师”、当好“四个引路人”、做到“四个相统一”的全新要求，希望全体培训学员要对标要求，积极参与培训，努力提升自己，于清华有所得，于身边老师有所得，于身边同学有所得，博采众长、兼收并蓄、厚积薄发，在清华度过一段美好而愉快的学习时光。
阆中市教科体局党委委员、副局长陈开良作为此次培训的带队领导，他向清华大学继续教育学院为此次培训所做的精心准备和周密安排表示感谢，希望全体参训学员在培训期间要遵守纪律、谦虚谨慎，以最佳的精神状态、最好的学习形象投入到培训当中，静心聆听大师教诲，尽情沐浴浓郁书香，用心感受清华的百年传承，争做学习的表率和典范。
李涛代表清华大学继续教育学院向研修班授班旗。陈开良、副局长李国富代表全体学员接班旗。
50位阆中参训学员按各自的座位牌就座。伴随着《清华大学校歌》，大家佩戴上校徽，班委会宣誓就职。为期一周的清华学习正式开始。
开门课是北师大副教授、北京市门头沟区京师实验小学校长乔锦忠的《以课程和教学改革为支撑，突破学校发展瓶颈》。乔教授从“学习高原”“职业高原”现象娓娓而谈，归纳总结出学校发展遭遇瓶颈的表现特征，从“经验管理落伍”“稳定阶段骨干成员动力不足”“资源配置不合理”“制度设计不合理”“文化衰落”五个方面分析了学校发展遭遇瓶颈的原因及对策。他强调，要以人为本抓好学校管理，让管理工作与教育工作相匹配，实现管理制度化、流程化，管理上去了，质量也就出来了；要以生为本抓好教学管理，在课堂实践中注重寻找跟学生经验相契合的学习材料；要重视小课程在培养学生中的重要作用，鼓励学生积极参加团队运动。他还以第八次课改为例，为全体学员分析了最新教育政策的走向。
下午，北京第二外国语学院附属中学校长、北京第二外国语学院兼职研究员付晓洁为全体学员讲授《核心素养背景下规划性办学理念与实践》。付晓洁校长强调，做教育，搞清楚“什么是什么”最为重要，只有做教育的“明白人”，才能从根本上解决“教育怎么做”的问题，才能有效实现教学从“如何教”到“如何学”的转变，实现考核从“重知识”到“重素养”的转变。谈到素质教育，付晓洁校长有着自己睿智的思考和独到的见解，他说，素质教育就是培养具有高度的文明素养的人，只有真正
