打造书香校园—枣碧中心校自主阅读纪实
“一个人每天看书可能记不住什么
但是在潜意识里面会明白
什么是对什么是错”
为全面落实立德树人根本任务，近几年来，在第三教育督导责任区的大力倡导下，阆中市思依镇枣碧中心学校坚持以书启智、以书育人，改变学生生存状态，改变教师行走方式，打造“书香校园”。学校扎实推进用书、读书活动，开阔学生眼界，提升学生气质，增强学生能力，阅读让学生脚下的路越走越实。
寻觅活水源头，感受书香气息
进入枣碧中心校，校园的一草一木也因长期被读书的氛围所浸润，透露着阵阵书香和诗意。古朴的长椅上，经常可见孩子们阅读着心仪的书籍，每间教室的图书柜里，都整齐有序地摆放着学校精心挑选的各类书籍。“要尽可能在学校任何地方，让书籍触手可及，让阅读无处不在”，据校长邓龙介绍，“包括图书室在内，学校共有图书册，且每年都会增添一些新的书籍，文学、科幻、诗歌、哲学等一应俱全，7年来学校投资5万余元购置各类图书。唯有丰富的图书资源作为源头活水，保障全校师生的阅读需求，才能让校园焕发生机，让创造成为可能。”建立健全机制，保障阅读时间
“让阅读成为习惯，让阅读融入生活”，这是学校构建“书香校园”的初衷。为保障师生每天1小时自主阅读时间，学校制定了专门的主题阅读方案，建立阅读长效机制，每天上午最后一节课为小学自主阅读时间，每天晚自习第一节为初中自主阅读时间，宁静的校园营造出浓郁的读书氛围，为学校勾勒出别样的美丽画卷。
同时，作为一所义务教育阶段九年一贯制学校，针对不同年龄阶段学生的认知水平和鉴赏能力，且在遵循以启迪教育为主，尊重孩子个性发展和生长规律的前提下，学校每学期分层次针对不同年级学生推荐书籍，印发学校精选的书单，以此满足不同层次的阅读需求。其中小学阶段多以天文、航天、博物、自我保护、食品安全及与日常生活相关的普及读物为主，满足和激发学生的好奇心；初中阶段则以扩展科学视野、普及科学方法的书籍为主，其中也包括一些易读易懂的文学经典，使学生逐步进入人文科学的殿堂。丰富阅读活动，点燃智慧火花为激发学生阅读兴趣，展示读书成果，丰富校园文化生活，营造浓烈书香氛围，学校每学期都开展系列读书活动。如：“我最喜欢的一本课外书”演讲比赛，读书分享交流会，“主题阅读‘李白’诗朗诵比赛”、“读科普爱科学主题阅读”系列活动，每周星期一“国旗下讲话”活动，优秀读书笔记展评活动等。通过开展系列读书活动，校园内形成了勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风气，构建好健康的阅读生态。学生们在看、听、访、写、读、做中精准把握文化的精髓，有了交流平台、提升的空间，养成了自主阅读和学习的习惯，在富有人文气息的氛围和土壤中接受优秀传统文化的熏陶，丰富了课余生活。抓好教师阅读，树立模范榜样让教师成为“书香校园”的领读者。“立身以立学为先，立学以读书为本。”不读书的教师很难培养出爱读书的学生。为激发学校教师的读书兴趣，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，做好学生阅读成长的指导者和引路人，学校定期为教师购置教育类书籍，同时每学期开展一次教师自主阅读分享会。历年的坚持，让教师们在教育观念等方面产生了巨大的转变，读书已成为他们生活中不可或缺的一环。“鱼离水则身枯，心离书则神索”。阅读，犹如一场场奇妙的旅行，我们永远在路上。
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