每一个苦思的问题，
都是成长的契机；
每一次思维的碰撞，
都是教育生命力的迸发;
每一场教研的分享，
都是集体教育智慧的传递。
常言道：教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。为了提高幼儿园教师的专业发展水平，进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提高我园教师的教育教学水平，扎实有效地开展幼儿园集体教学活动，按照我园教研计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，我园于年6月9日开展了教师公开课活动。
活动中，老师们运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了精彩的教育教学活动。充分调动了幼儿学习的积极性、主动性、创造性，遵循了以幼儿为主体，教师为主导的教育理念，体现了以游戏为主，使幼儿在玩中体验、玩中感悟、玩中学习，为幼儿的主动发展创造了条件。让我们一睹她们的风采吧~
教师风采
=托班美术活动：《美味的爆米花》执教：托一班杨佳老师
爆米花和玉米是孩子们生活中比较熟悉的食物，而对于托班的孩子又对吃的东西比较感兴趣，所以杨老师创设了这节美术“美味的爆米花”活动。在活动中，杨老师引导幼儿在看看、说说、做做、玩玩、吃吃中体验了制作爆米花乐趣。托班健康活动：《我的身体》执教：托一班陈琳红老师
托班幼儿知识经验虽然不丰富，但对周围世界充满了强烈的好奇心，且具有强烈的求知欲。创设幼儿感兴趣的游戏情境，让孩子认识自己身体，萌发对身体的初步兴趣，是件非常有意义的事。托班健康活动：《健康的食物》执教：托二班唐晓媚老师
托班孩子年龄小，对于食物知识了解较少常常会因为饮食不当而吃坏肚子，在孩子们感兴趣的食物中选材，通过有趣的方式让幼儿了解什么是健康可以多吃的食物，什么是垃圾不健康的食物要少吃甚至不吃，从而培养幼儿建立良好的饮食习惯。托班语言活动：《啊呜》执教：托二班宋亮老师
《啊呜》是一个非常有趣的又可爱的故事，托班年龄小，只有非常直观、生动的形象才能吸引他们，所以在活动中宋老师邀请我们的老师扮演的故事中角色，孩子们一下就被吸引住了。小班数学活动：《大大和小小》执教：小一班邓利老师
邓老师根据幼儿认知发展水平的需要，把科学教育紧密联系实际生活进行。以《指南》为依据，幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。因此邓老师选择和孩子们一起进行“科学”探索活动《大大和小小》。小班科学活动：《哇！彩虹糖》执教：小一班陈海燕老师
在该活动中，陈老师一方面引导幼儿用听听、看看、猜猜、做做、尝尝等多种方式认识彩虹糖，感受彩虹糖遇水融化的特点，另一方面也满足了幼儿想吃糖的心理需求，让幼儿在不同的情境中感知融化的现象，使活动更加具有趣味性和游戏性。小班艺术活动：《红彤彤的大樱桃》执教：小二班蒋晓云老师
在《红彤彤的樱桃》活动中，蒋老师通过讲解和指导，让幼儿对樱桃的特征有了一个大概的了解。孩子们的绘画欲望和兴趣很高，最后呈现出来的作品效果也是可圈可点的。在作品中可以体现，每个幼儿都有自己的绘画风格。小班社会活动：《父母的生日》执教：小二班廖惠雯老师
幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验，在《父母的生日活动中》廖老师从为妈妈和爸爸准备生日入手，并结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入情境中。流露出浓浓的家庭亲情，让幼儿在活动中感受到家的温馨。小班数学活动：《图形宝宝找朋友》执教：小三班任玲老师
3—4岁幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。选择幼儿感兴趣的事物和问题，拓展幼儿的经验和视野。要求幼儿能够辨认平面几何图形，在活动中通过游戏让幼儿巩固认识图形，感知相同图形和不同图形之间的关系。中班艺术活动：《多彩的纸巾》执教：中一班祝笠老师
《多彩的纸巾》教学内容符合幼儿身心发展年龄特点，活动目标的定位也遵循幼儿认知发展规律和学习特点，选材贴近幼儿生活，色彩鲜艳的颜料，幼儿较感兴趣，也愿意动起来。整个活动过程设计思路清晰，环环相扣。
中班数学活动：《有趣的排序》执教：中二班陈静静老师排序、排列”是数学活动中较为复杂的概念，在活动中陈老师通过创设合理的游戏情境，让幼儿自己动手操作、探索，从而观察发现按照一定规律排列的图形，体会其中的排列特点与规律，并尝试大胆自主地创造出新的排列规律。
中班音乐游戏：《大象和小蚊子》执教：中三班余文芳老师
《大象与小蚊子》活动中，余老师根据中班的年龄特点及爱好特点，结合孩子们已有的经历和发展水平，选择了大象与蚊子这两种幼儿在生活中熟识的并在形态上反差较大的动物，将生动好玩的故事人物与音乐、节奏结合起来，以激发幼儿对音乐的爱好和兴趣。
中班语言活动：《小兔子分萝卜》执教：中三班马青老师
中班的孩子规则意识比较淡薄，生活中常常会因为争抢玩具、材料而发生矛盾，绘本《小兔子分萝卜》能帮助孩子认识规则的重要性，体会解决问题的有效方法。活动中，马老师创设分胡萝卜的情景中，让他们在游戏中体会有序排队解读问题最快最好，初步萌发遵守规则的意识。中班艺术活动：《蛋壳》执教：中三班牟芝老师
活动取材是孩子们最熟悉的，来源于生活中最常见的食物《蛋》，平时孩子们只知道《蛋》是有营养的食物，却不知它的壳也可以用来作画，这让孩子们提起了兴趣，活动中牟老师让孩子们充分发挥了孩子的想象力，自由、自主的完成创作，同时感受了帮助同伴的快乐，以及完成画作的成就感。大班语言活动：《桃树下的小白兔》执教：大一班龚俊美老师
《桃树下的小白兔》这个故事适合大班，故事讲述了小白兔将桃树落下的桃花瓣儿分给自己的好朋友们的过程，这个故事语言浅显易懂，情节生动有趣，小白兔这个形象也很可爱、很天真，符合孩子的理解能力和接受水平。通过学习故事，使幼儿理解故事内容，明白故事所蕴含的哲理：懂得分享，才能收获更多快乐。大班科学活动：《油和水》执教：大一班陈桂霞老师
陈老师受此启发选择了水这一来自孩子生活的、熟悉的、好玩的事物作为切入点，让孩子自己探究水与油之间的相互倾倒、搅拌、静止时的三种不同现象。在尝试、猜测、验证中，使孩子真正在“做中学、做中思、做中得”。大班语言活动：《母鸡萝丝去散步》执教：大二班赵肖钰老师
《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比，文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而另一个主人公——狐狸，却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的故事。大班音乐游戏活动：《贪吃的小熊》执教：大二班李彦青老师
在《贪吃的小熊》活动中，李老师以故事为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们自由创编动作、表现音乐，提高幼儿的参与性、想象力、创造力和变现力。大班数学活动：《蜘蛛和糖果店》执教：大三班赵莎老师
《蜘蛛和糖果店》是一个有关概率和统计的绘本故事。以故事中蜘蛛猜测顾客来糖果店买什么糖的情景为主线，帮助幼儿理解概率和统计，同时鼓励孩子根据自己已有的数学经验去推理、猜想，大胆表达自己的想法。大班体育活动：《运球忙》执教：大三班赵蕾老师
《运球忙》活动中赵老师采用了多种有趣、有效的教学手段进行练习。在课的开始设计了一套篮球韵律操，配合音乐，调动幼儿的积极性。并将技能穿插在游戏中此时学生的学习积极性很高，既做到了以玩促学、以趣带学，也提高了教学效率。让幼儿在宽松的教学环境中体验到了体育的兴趣，达到了体育教学的目标。
教无涯研不止
教而不研则浅、学而不研则枯。
教研活动是幼儿园的根本，以研促教，引领成长。公开课结束后，老师们参与评课，此次公开课评课以集中评课的方式进行。评课前，教师先进行自评，对本次组织的活动进行反思，其他教师再根据自己听课的感受，从多个维度对每堂教学活动进行评价分析，找出教学活动中存在的优点和不足，从而提升教师的教育教学能力。
公开课是一种学习，更是一种引领。在学习中我们会发现自己的不足，并把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自己的实际工作当中。
一次教学观摩活动即是一次专业的成长。本次观摩活动不仅为教师们搭建了一个共同学习和相互交流的平台，让教师们在实践中不断提高教学水平、改进教学方法、达成新的共识，更是给孩子们创造更多倾听和表达的机会，同时也做到了让孩子们快乐学习。今后，我园教师将继续在教科研的探索与实践道路上乘风破浪，砥砺前行，努力成为幼儿学习生活的引导者、支持者、合作者，促进幼儿身心全面发展。
END年秋季学期报名进行中
招生对象：2、5—6岁适龄儿童，身体健康。
报名时间：报名正在进行中，额满即止。
